学雷锋精神主题班会（通用3篇）

时间：2024-07-23 来源：阅读力

　　雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，他无私奉献、助人为乐的精神品质，成为了我国精神文明建设的重要标杆。以下是我为大家收集整理的雷锋精神主题班会（通用3篇），希望对大家有所帮助！

　　学雷锋精神主题班会1

　　一、指导思想

　　雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。营造清洁、文明、和谐的班级氛围，优化教书育人环境。

　　二、活动目的：

　　开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感；具有一定道德素养。通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

　　三、活动主题：

　　学雷锋，树新风

　　四、活动准备：

　　1.召开班干部会议，制定活动程序

　　2.学生收集雷锋的故事、事迹等

　　五、活动程序：

　　（一）导入

　　主持人：同学们，雷锋是伟大的共产主义战士，人民学习的楷模。这学期，我们班的全体成员要“学雷锋，树新风”。

　　（二）同学根据收集到的资料，了解雷锋的生平及事迹。

　　根据收集到的资料，谈一谈自己的感受，说说雷锋叔叔是一个怎样的人。

　　交流总结：热爱集体，乐于助人。

　　（三）思考、讨论。

　　小学生应该怎样学雷锋？

　　1.小组讨论。

　　2.代表发言。

　　交流总结：

　　（1）每人背诵一句雷锋名言，会讲一个雷锋故事。

　　（2）课外活动进行卫生大扫除。

　　（3）帮助低年级同学搬大桶水，打扫卫生。

　　（4）每人办一期学雷锋的.手抄报，班干部办黑板报。

　　（5）帮助周围的老人做一件好事。

　　（6）制作一张贺卡送给妈妈，并帮妈妈做一件家务。

　　六、教师小结：

　　同学们，雷锋叔叔的一生是伟大而短暂的，他把自己有限的生命全部投入到无限的为人民服务当中去。我们学雷锋，就是要像雷锋那样，从点滴做起，从小事做起，把帮助别人解决困难，解除痛苦作为自己最大的幸福和快乐。

　　七、后期活动：

　　1.指导学生收集雷锋活动资料图片，并更换展览在教室后墙上。

　　2.让学生谈自己在学雷锋活动前后的不同表现，介绍学雷锋事迹。

　　3.定期评选“雷锋星”。

　　学雷锋精神主题班会2

　　一、活动目的

　　1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。

　　2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。

　　二、活动准备

　　1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。

　　2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。

　　3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。

　　4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。

　　三、活动过程

　　1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。

　　让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。

　　2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。

　　观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的`精神。

　　3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。

　　让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。

　　总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。如热爱劳动的黄勤;如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊;还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。

　　学雷锋精神主题班会3

　　教学目标：

　　通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。结合学雷锋主题，能够从身边找寻体现奉献精神的实例，重新给予“奉献”新的定义，并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面，并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集体，关心班级，乐于助人等细小方面。

　　教学过程：

　　一、3月5日学雷锋日简介：

　　今天是学雷锋日，为何定在3月5日呢？1963年3月2日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词“向雷锋同志学习”刊出在《中国青年》。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。

　　二、时代需要雷锋精神：

　　提问：为什么今天还在谈雷锋精神？（学生思考并发言）

　　能否从我们的生活中有所启发？

　　学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。

　　512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款；

　　上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。

　　最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。

　　小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。

　　三、读两则小故事，谈谈启发：

　　四、结合自身，我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无私的奉献精神的表现。

　　谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。

　　王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威；胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作，热爱集体等等。

　　五、你能为班级做些什么力所能及的事呢？

　　学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交流。

　　六、班主任总结：

　　不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。

　　学生感受：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他们能够体会，其实在身边也有很多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。

　　班主任反思：这次主题班会，没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的，所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的，让学生能够慢慢去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的思考，我感觉这点还是比较欣慰的，希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。